Peningkatan Hasil Belajar Ekonomi Pada Kompetensi Dasar Menganalisis APBN Dan APBD Dalam Pembangunan Ekonomi Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran Ekonomi kelas XI Ekonomi SMA Negeri 8 Penajam Paser Utara tahun ajaran 2020/2021 menggunakan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan observasi dan tes. Langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu diawali dengan observasi untuk mengetahui kemampuan awal siswa pada materi APBN dan APBD, kemudian mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dengan siklus pembelajaran berkelanjutan, dan diakhiri dengan posttest di setiap akhir pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi materi APBN dan APBD pada kelas XI Ekonomi SMA Negeri 8 Penajam Paser Utara yang mengikuti Mata Pelajaran APBN dan APBD. dimana dari hasil observasi tersebut terdapat pengembangan baik dari segi kehadiran serta keaktifan dan dari hasil tes peserta didik terdapat peningkatan dimanan hasil tes siklus I menunjukkan nilai rata-rata kelas mencapai 71,30 persen dimana peserta didik yang tuntas sebanyak 55,89 persen dan peserta didik yang belum tuntas sebanyak 44,11 persen, sedangkan pada pelaksanaan siklus II menunjukkan nilai rata-rata kelas 80,29 persen, dimana peserta didik yang tuntas sebanyak 88,24 persen da peserta didik yang belum tuntas sebanyak 11,76 persen. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan.